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在兩個(gè)人中，一位總統候選人成功登上總統寶座，另一位也通過(guò)總統競選提高了自己在國內外的知名度。

中興通訊首家引入TRIZ培訓體系 2005年5月，中興通訊應用TRIZ成果發(fā)布會(huì )暨中興通訊與億維訊戰略合作框架協(xié)議簽字儀式在深圳舉行，合作框架協(xié)議就億維訊與中興通訊共同實(shí)施系統化創(chuàng )新工程建設項目達成一致。在TRIZ的指導下以及億維訊CAI軟件Pro/Innovator的輔助下，中興通訊有21個(gè)技術(shù)難題在培訓期間取得了突破性進(jìn)展，6個(gè)項目已在申請相關(guān)專(zhuān)利。所有中興通訊參訓人員對TRIZ理論的創(chuàng )新指導性以及對億維訊CAI軟件

Pro/Innovator所表現出的強大系統分析能力贊不絕口。這也正如講師Sergei先生所指出的，如果將TRIZ與CAI軟件結合在一起進(jìn)行創(chuàng )新，那么創(chuàng )新就會(huì )“像借助計算器進(jìn)行數學(xué)運算一樣方便高效”。中興通訊總裁助理、質(zhì)量戰略組長(cháng)周富秋先生指出：TRIZ在中興通訊取得了令人振奮的成果，“TRIZ為中興創(chuàng )造了價(jià)值”。用TRIZ這一系統工具作為催化劑加速6σ的推進(jìn)是完全可行的。今后要在整個(gè)中興通訊集團加速推廣TRIZ應用以及與6σ的相互融合，并要在有限時(shí)間內將TRIZ項目做成精品項目。

（一）TRIZ的基本觀(guān)點(diǎn) 1．技術(shù)系統的進(jìn)化并非隨機的，而是遵循著(zhù)一定的客觀(guān)規律的進(jìn)化，所有的系統都是向理想化最終結果進(jìn)化的，系統進(jìn)化的原則可以在過(guò)去的專(zhuān)利發(fā)明中發(fā)現，并可以應用于新系統的開(kāi)發(fā)，從而避免盲目的嘗試和浪費時(shí)間。 2．在解決問(wèn)題之初，首先拋開(kāi)各種客觀(guān)限制條件，通過(guò)理想化來(lái)定義問(wèn)題的理想化最終結果，以明確理想方案所在的方向和位置，保證在解決問(wèn)題過(guò)程中沿此目標前進(jìn)，并獲得理想化最終結果，從而避免了傳統創(chuàng )新設計方法中缺乏目標的弊病，提升了創(chuàng )新設計的效率。 3．只有20%左右的專(zhuān)利可以稱(chēng)得上真正的創(chuàng )新，許多稱(chēng)為專(zhuān)利的技術(shù)其實(shí)早已在其它技術(shù)領(lǐng)域出現并應用過(guò)。所以，利用跨行業(yè)間的技術(shù)一定能開(kāi)發(fā)出先進(jìn)的技術(shù)。同時(shí)，創(chuàng )新原則一定是客觀(guān)存在的，如果掌握這些原則，不僅可以提高發(fā)明的效率、縮短發(fā)明的周期，而且能使發(fā)明問(wèn)題更具有可預見(jiàn)性。 4．發(fā)明問(wèn)題的核心是解決問(wèn)題，沒(méi)有克服矛盾的設計不是創(chuàng )新設計，設計中不斷的發(fā)現和解決矛盾是推動(dòng)產(chǎn)品向理想化方向進(jìn)化的動(dòng)力。產(chǎn)品創(chuàng )新的標志是解決或移走設計中的矛盾，從而產(chǎn)生新的具有競爭力的解決方案。 5．在傳統設計方法中通常是用文字來(lái)對問(wèn)題進(jìn)行描述，但是由于不同的人知識背景不同，因而對文字有不同的理解。實(shí)驗證明很少有兩個(gè)人對同一段文字有相同的認識。由于文字不能清楚地表達需要描述的問(wèn)題，因而造成不能正確的分析和理解問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)驗發(fā)現，用圖形描述問(wèn)題引起的歧義相對少一些。 6．對于一個(gè)給定的問(wèn)題，運用物理、化學(xué)、幾何和生物等效應，可以使解決方案更理想和簡(jiǎn)單地實(shí)現。設計人員如能掌握，必將提高其創(chuàng )新能力。     

（二）TRIZ的體系結構由圖7-1可知：TRIZ是以自然科學(xué)作基礎，辯證法、系統論、認識論為指引，系統科學(xué)與思維科學(xué)兩個(gè)“頂梁柱”為依仗的，一個(gè)結構完整，融會(huì )了交叉學(xué)科知識的系統創(chuàng )新理論。分析、解決問(wèn)題工具與方法是該理論的核心，利用它們不僅可以消除矛盾，而且只要基于技術(shù)系統進(jìn)化法則就能夠得到理想化最終結果。掌握ARIZ并利用好科學(xué)效應與資源會(huì )為更好的解決問(wèn)題提供保障。另外，物質(zhì)—場(chǎng)分析、標準解法及類(lèi)比思考的認知程度將決定創(chuàng )新成果的實(shí)際水平。 圖7-1 TRIZ的體系結構  

三）TRIZ解決問(wèn)題思路在分析TRIZ解題思路前，我們先回顧一下代數學(xué)問(wèn)題求解方法，如圖7-2所示。比如要求解一個(gè)一元二次方程的根，只要把它歸結為一個(gè)標準的一元二次方程，套用一元二次方程的求根公式，就能快速得到方程的根。這是常用的數學(xué)方法，簡(jiǎn)單、快捷、準確。   圖7-2 代數學(xué)解題思路   TRIZ解決問(wèn)題的思路是：首先將要解決的特殊問(wèn)題加以定義、明確；然后，根據TRIZ提供的方法，將需解決的特殊問(wèn)題轉化為類(lèi)似的標準問(wèn)題，從而獲得針對類(lèi)似的標準問(wèn)題已總結、歸納出類(lèi)似的標準解決方法；最后，依據類(lèi)似的標準解決方法就可以解決用戶(hù)需要解決的特殊問(wèn)題了。當然，某些特殊問(wèn)題也可以利用頭腦風(fēng)暴法直接解決，但難度會(huì )很大。TRIZ解決問(wèn)題的一般方法可用圖7-3表示。   TRIZ與代數學(xué)的解題思路是一樣的，所以可以實(shí)現解決問(wèn)題的有序、快速和高效。  

四）TRIZ與CAI 計算機輔助創(chuàng )新技術(shù)（CAI）作為工程領(lǐng)域又一個(gè)重要的計算機輔助技術(shù)而出現，和其它CAX技術(shù)一樣，它得益于相關(guān)的先進(jìn)創(chuàng )新理論、方法的發(fā)展及其和計算機技術(shù)的不斷融合。傳統的創(chuàng )新方法更多的是依賴(lài)思維因素，具有很大的隨機性和偶然性，創(chuàng )新效果也很難保證。而TRIZ的出現則徹底改變了這種情況，它是一種在前人創(chuàng )新成果與創(chuàng )新方法基礎上的提升和集成，成功地揭示了創(chuàng )造發(fā)明的內在規律和原則，它著(zhù)力澄清和強調系統中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得理想化最終結果，而不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規律研究整個(gè)設計與開(kāi)發(fā)過(guò)程，而不再是隨機的行為。 TRIZ科學(xué)的問(wèn)題求解思路是實(shí)現計算機輔助創(chuàng )新的關(guān)鍵，這其中包括一套科學(xué)系統的問(wèn)題模型構建與分析方法，對問(wèn)題和矛盾的定義，解決各種矛盾的創(chuàng )新原則，以及各種標準解法和算法等等，這都保證了它是一種科學(xué)，可操作的創(chuàng )新方法，為計算機環(huán)境下的創(chuàng )新提供了重要的理論與方法基礎。因此我們說(shuō)TRIZ的發(fā)展催生了計算機輔助創(chuàng )新(CAI)。CAI技術(shù)為概念設計提供了先進(jìn)的創(chuàng )新理論、方法與知識的支持，能夠大大提升我們的設計創(chuàng )新水平。

如果我們能夠帶著(zhù)問(wèn)題去了解TRIZ的工具，相信對快速的掌握工具會(huì )有所幫助。若能從閱讀中得到滿(mǎn)意的解決問(wèn)題的方案，我們收獲的不僅僅是知識而且還有快樂(lè )。

（一）科學(xué)效應和現象
以往，我們是以“中性”的觀(guān)點(diǎn)學(xué)習物理、化學(xué)、幾何和生物等學(xué)科的知識，即學(xué)習它們的理論、解釋和分析現象，而不是積極的以知識應用為目的。當我們在實(shí)踐中應用這些學(xué)科的知識時(shí)基本上都比較茫然�，F在，我們重新回顧這些科學(xué)知識，并加以應用，為我們解決過(guò)去看來(lái)不能解決的技術(shù)難題。
科學(xué)效應和現象在TRIZ中是一種基于知識的解決問(wèn)題工具�，F在，研究人員已經(jīng)總結了近萬(wàn)個(gè)效應，其中4000多個(gè)得到了有效的應用。下面是對部分物理效應和現象及應用作簡(jiǎn)單的介紹。

1．物理效應和現象
物理效應和現象應用表（見(jiàn)書(shū)后附錄A）：列舉了可以實(shí)現技術(shù)創(chuàng )新中的30種功能的100個(gè)物理效應和現象，我們可以利用此表解決技術(shù)創(chuàng )新中遇到的問(wèn)題。

2．應用科學(xué)效應解決問(wèn)題的一般步驟
(1)首先要對問(wèn)題進(jìn)行分析；
(2)確定所解決的問(wèn)題要實(shí)現的功能；
(3)根據功能查找效應庫，得到TRIZ所推薦的效應；
(4)篩選所推薦的效應，優(yōu)選適合解決本問(wèn)題的效應；
(5)把效應應用于功能實(shí)現，并驗證方案的可行性；
如果問(wèn)題沒(méi)能得到解決或功能無(wú)法實(shí)現，請重新分析問(wèn)題或查找合適的效應。
(6)形成最終的解決方案。

(1)問(wèn)題分析：工程師們覺(jué)得燈泡里的壓力有些問(wèn)題。壓力有時(shí)比正常的高，有時(shí)比正常的低。
(2)確定功能：準確測量燈泡內部氣體的壓力。
(3)TRIZ推薦的可以測量壓力的物理效應和現象：機械振動(dòng)、壓電效應、駐極體、電暈放電、韋森堡效應等。
(4)效應取舍：經(jīng)過(guò)對以上效應逐一分析，只有“電暈”的出現依賴(lài)于氣體成分和導體周?chē)�的氣壓，所以電暈放電能夠適合測量燈泡內部氣體的壓力。
(5)方案驗證：如果燈泡燈口加上額定高電壓，氣體達到額定壓力就會(huì )產(chǎn)生電暈放電。
(6)最終解決方案：用電暈放電效應測量燈泡內部氣體的壓力。
應用科學(xué)效應和現象解決技術(shù)問(wèn)題是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，這就像我們到超市買(mǎi)東西一樣，選擇好要買(mǎi)東西的種類(lèi)，衡量一下幾種同類(lèi)產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比，我們就可以做決定了。其實(shí)TRIZ提供的所有工具都一樣，只要我們有“問(wèn)題”的欲望，任何“方案”都很簡(jiǎn)單的就屬于自己了。